纵观人类工程的发展史，评估知识是一个不断演化的过程。相对于工程活动生命周期的其他环节，工程评估作为一项具有独立性的专业活动，虽然产生相对较晚，但通过大量实践，工程评估的知识体系得以快速发展，并呈现较为清晰的演进规律。

评估知识“个性”日趋鲜明

工程评估活动是从工程设计与执行过程中分化出来的，但随着评估实践的推进，工程评估发展出了一系列专门的技术和方法。这些成果使工程评估进一步独立出来。早期的评估实践具有极强的模糊经验性特征，这种评估活动实质上是由其他从事工程设计、施工组织的人员，依托其知识和技能对工程前景进行预测与判断，所依托的知识、方法主要来自其他工程环节。

随着实践的不断深入，工程评估逐步摆脱了依靠经验和类比模拟的思维框架，形成了独立于工程设计与实施的知识体系，如国际咨询工程师联合会—菲迪克(FIDIC)组织发布的《工程咨询业质量管理指南》、中国工程咨询协会组织编写的咨询工程师(投资)职业水平考试教材等。工程评估与项目可行性研究、规划设计、工程施工等环节呈现出“锐角”关系，两者从不同立足点出发，服务共同的目标。随着信息技术的发展及工程知识体系的不断完善，人们对工程价值的认识更加深入，工程评估理论和方法体系不断得以创新，知识体系的独立性进一步彰显，工程评估“见微知著”的能力更加凸显，工程评估的重要地位和作用更加突出。

评估知识范围不断拓展

人类认识工程价值的视野不断进化，工程评估的视野也相应地不断拓展。国际上，最初的工程评估更多局限于技术、效益层面，主要是对拟建工程的技术前景、财务效益进行预测，而后逐渐将经济、社会、资源、环境等因素引入评估知识体系，这种引入首先在横向上拓展了工程评估知识的范围，同时随着对工程本质认识的拓展，相关知识在纵向上也日益得以深化。随着全球可持续发展目标共识的形成和拓展，气候变化、性别平等、生物多样性、韧性城市、社区治理等可持续发展目标(SDGs)日益被纳入工程评估知识的范畴，其相关内容成为工程评估知识体系的重要组成部分。

评估知识的“社会性”因素受到重视

早期的评估知识主要围绕工程技术、工程科学等人与自然关系、人与人工物关系展开。随着人类对工程认识的不断深化，工程活动的社会性因素日益引起重视。“人与社会关系”“人与人关系”成为工程评估需要关注的重要方向，很多社会科学最新研究成果，如移民安置计划、社会稳定风险评估等专业知识逐渐被吸收到了工程评估知识体系之中。在此方面的一项重要成果就是工程项目的社会影响评价(Social Impact Assessment，SIA)，其作用在于分析、监测和管理由拟建工程所引发的社会影响，包括预期的和预期之外的，正面和负面的社会影响，以促进一个可持续的和公平的自然和人类环境，实现正面社会影响和社会价值的最大化，将负面社会影响降至最低。

评估知识的技术支撑更加完善

计算机技术和人工智能的发展，极大地丰富了工程评估知识的实践应用。以此为基础，一些抽象的理论知识转化成直接指导实践活动的应用性知识，推动了工程评估知识的丰富和完善。例如评估中大量涉及对工程未来发展状况的模型分析，这种分析手段最初较为原始，主要依靠对少数变量的回归等方法进行简单预测，准确性较差，但是随着现代计算机技术的发展，预测中纳入的影响因素越来越全面，计算分析的工具及方法更加科学合理，且运算效率更快。在此条件下，一些专业科学技术知识逐渐转化为工程评估知识，而且随着人工智能、云计算、数据挖掘等大数据分析方法的逐步完善，未来的工程评估知识创新和转化水平还将迈上更高的台阶。